《柯尔特思维教程》-第2章（组织）- 第5节：寻找其他的方法

【学习目的】

　　考虑问题往往不止一种方法。如果你经过深思熟虑找到了分析问题、解决问题的其他方法，你的思维就会变得更加有效。

【问题】

　　二十世纪三十年代，英国军方曾试图颜值一种能使飞行中的飞机陷入瘫痪状态的死光武器，但未能成功。于是科学家们改变了思维方式，将已经取得的科研成果用于对飞行中的飞机进行定位上，结果实用的雷达就诞生了。这些雷达在装备部队后，对英国空军赢得举世闻名的“不列颠空战”起到了至关重要的作用。从这个例子中，你得到了什么启示？

【介绍】

　　学习CoRT的一个重要目的就是开拓我们看问题的视野，开阔我们的思路。人在思考问题时往往有一种习惯，这种习惯使我们只以某一种方式来看问题，结果导致我们只看到问题的某些方面而遗漏掉另外一些重要的因素。这种思维定式对我们处理问题是有害的。学习本节的目的就是要打破这种思维定式。考虑问题往往不止一种方法。如果你经过深思熟虑找到了分析问题、解决问题的其他方法，你的思维就会变得更加有效。

　　本课的重点为：即使看起来没有必要，也要努力去寻找看待事物的其他方式，这是关键点。当明显得方法看起来已经很好的时候，寻找其他方法看起来似乎是没有必要的浪费精力或者容易让人困惑。因为在找到一种更好的方法之前，明显得方法看起来总是合适的。这就是忽视这个基本过程的原因，也是我们为什么要努力去寻找其他方法的原因。此时我们可以从下面这个问题开始思考：还可以使用其他方法来分析这件事情吗？

　　其他方式看起来可能是一种观点的其它方面，这在CoRT1的OPV（其他人的观点）课程里讨论过。区别在于：在OPV课文里，你观察一个人，尽力了解他的观点。在本课里，要求你观察其他人的感受，也许会发现这适合不同的人。CoRT课程的第一部分讲述的APC（Alternative，Possibilities，Choices）是指寻找行动的不同方案，而不是看待事物的不同方式。不同的侧重点，或者考虑情形的不同方面也会产生看待事情的不同方式。最后，它们也可能出现在横向思维的实践中，比如：考试时检验你学到的知识的方法；考试也是检验你没有学到的知识的方法。其他方法如何产生的并不重要，而关键是克服那种观察问题只有一种方法的错觉。

　　看待事物的方式可以来源于很多方面：

　　横向思维：例如，可以认为，选举人投票选择他们喜欢的候选人；也可以认为，他们投票反对他们不喜欢的候选人。

　　其他的观点（OPV：工会认为罢工是一种与雇主讨价还价的工具，而在雇主看来它引起了不必要的生产中断。

【定义】

　　还可以使用其他方法来分析这件事情吗？

　　本课的标题意为“寻找处理事情的其他方法”这个标题是指尽可能地发现其它的备选方案的思考过程。当你找到一种看待事物的新方法时，也就开辟来新想法和新思维方法的新途径。如果你不再用固定模式来看待问题，就可以更加容易地解决它。例如，你可以认为君主政治是陈旧和奢侈的，或者是一种可以避免选举各州首脑而产生危险的系统。

【范例】

　　1.16是一个数字，我们还可以把它看成是8X2、4X4、32÷2等几种表示方法

　　2.一个容量一品脱（品脱是容量单位）的瓶子里有半品脱牛奶，那么有这样几种观察的方式：一个半空的瓶子，那么有这样几种观察的方式，一个半空的瓶子，一个半满的瓶子，一个装了一半牛奶一半空气的瓶子。

　　3.冰箱是冷却食物的工具。另外一种看待冰箱的方式是：冰箱是钱从冰箱购买者转移到生产商手里的一种途径。

　　4.找出看待暑假的不同方式。

　　给学生休息机会。

　　给老师休息机会。

　　减少教育的成本

　　让学生可以做些其他的事情。

　　这样学生在上课期间可以更加努力学习。

【原则】

　　在对待一个问题时，即使看上去有明确的解决方法，也要寻求它的替代方案。

【本节小结】

　　其他的方法是怎样产生的并不重要，重要的是努力去寻找它们。新的选择可能不是很有用，但是努力去寻找，产生新的想法确实会提高思维的有效性。

关于本书的所有章节内容，可以参考以下文章链接：